• 常规

    《Designing Learning for the 21st Century》（为21世纪设计学习）是一门开放课程，该课程由英国博尔顿大学教育控制论研究所（IEC）的专家们专门为中国的教育技术学硕士研究生而 设计。中方学生在本地学校远程学习该课程的内容，并按课程要求完成相应的学习活动。在学生的整个远程的学习过程中，英方专家组与学生们进行同步和异步相结 合、实时和非实时相结合的各种交流互动，及时解答学生在学习过程中遇到的各种问题，及时提供学术支持服务，引导和促进学生完成一个学期的课程学习。最后由中方教师给出符合本地学校考核要求的定量评价（通常为具体的分数）。考核成绩合格者即可获得本地就读大学的相应课程学分。

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第11-14周 在专业领域开展探究性学习：规划你的探究

  • 第11-14周 在专业领域开展探究性学习：规划你的探究

    Stephen Powell

    你需要将你已经完成的工作汇总在一起写成一份报告，其中包括你认为重要的事情。这些将是我们评价你的基础。

    你需要提交一个文档，解释你的收获，给出你已经完成的学习活动的链接。

    活动

    • 评价1——这里的表格可以帮助你回顾你一学期所学习的内容
    • 依据你的选择创建一个学习设计，可以单独完成也可以协作完成，可以在LAMS、Moodle、ReCourse、Widget或者其它任何平台或工具中完成。
    • 评价2——提交你的设计，同时提交一个约250字的说明。