• 常规

    《Designing Learning for the 21st Century》（为21世纪设计学习）是一门开放课程，该课程由英国博尔顿大学教育控制论研究所（IEC）的专家们专门为中国的教育技术学硕士研究生而 设计。中方学生在本地学校远程学习该课程的内容，并按课程要求完成相应的学习活动。在学生的整个远程的学习过程中，英方专家组与学生们进行同步和异步相结 合、实时和非实时相结合的各种交流互动，及时解答学生在学习过程中遇到的各种问题，及时提供学术支持服务，引导和促进学生完成一个学期的课程学习。最后由中方教师给出符合本地学校考核要求的定量评价（通常为具体的分数）。考核成绩合格者即可获得本地就读大学的相应课程学分。

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第8周 为学习而设计：IMS学习设计简介

  • 第8周 为学习而设计：IMS学习设计简介

    Bill Olivier

    在本部分，我们将介绍一个广义的学习设计概念，方式则是让大家在技术支持教和学的环境中进行学习环境的设计和学习活动的设计。我们将介绍IMS-LD的技 术规范和各种各样的学习设计编辑工具。我们还将分析各种各样的社会软件工具和不同的教学法，这些工具和方法被用来支持交流、培养创新性和革新性、管理协作 学习和个性化学习，以促进学习经验和结果。

    需要做什么：
    • 在LAMS中完成学习设计的序列活动。
    • 依照“在LAMS中编辑”的文档——该文档帮助你在以前LAMS活动的基础上建立自己的版本，这样你可以从一个设计者的角度理解LAMS如何工作。