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《Designing Learning for the 21st Century》是由英国博尔顿大学（University of Bolton）教育控制论研究所（Institute for Educational Cybernetics）的专家小组针对中国的研究生而特别设计开发的一门网络课程，并由该研究所的专家小组直接提供网上的各种学习支持服务。博尔顿大学教育控制论研究所主要研究领域集中于技术对高等教育的影响以及技术在高等教育领域的应用。该研究所在研的项目有英国JISC Cetis项目、TENCompetence项目、XCRI项目、RELOAD项目、IDIBL项目、Splice项目、Coeducate项目等等。
以下是《Designing Learning for the 21st Century》的英国专家组成员的简介。
表1 英国专家组成员一览表
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姓名
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简介
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| ICT在教育领域应用方面的博士，JISC CETIS 学习技术顾问和高级研究员。 | |
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电子学习领域的教授，近年来的研究主要集中于IMS学习设计，曾担任UNFOLD项目的协调员并领导六个有关IMS学习设计的国际性的实践社区。目前领导着IEC的TENCompetence项目。 |
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教 育技术领域的教授，是JISC CETIS的创始人之一，也是IMS学习设计技术规格的合作编辑。Bill教授主要研究兴趣包括ICT支持下的新的学习模式、创新过程，学习活动设计，教 育技术的发展和远景规划，以企业和服务为导向的系统结构最优化地实现灵活的、有效的支持教学的组织程序。 |
| 分 布式学习领域的副教授，目前正在与Stephen Powell和Mark Johnson一起共同开发IDIBL课程框架，同时他还领导着Core Education UK（非盈利性组织），此外他还正在建立教育计算的国家档案。在这之前，他曾合作开发过Ultralab的框架等。 | |
| 探究式学习领域的副教授，曾担任过Tesco SchoolNet 2000项目的ICT顾问，曾领导过Ultraversity项目的开发工作。 | |
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教育技术和系统的应用研究方面的副教授，是ADNAT项目组成员。 |
Last modified: Saturday, 11 October 2014, 9:42 PM