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约翰·加德纳是斯特林大学的教育学教授和副校长。加德纳教授是教育领域的专家,尤其是在评估和信息技术方面。他是《在线学习:概念与实践》的合著者。目前他是ESRC的技术促进学习项目指导委员会和ESRC的同行评审大学的成员之一。2011加德纳教授结束了作为英国教育研究会会长的两年任期。 | |
奥列格·立波,一名研究在线学习的荣誉退休教授,曾是CETIS的合伙创始人及主任。他参与了超过25年的学习技术的开拓性工作 ,管理过多项项目研究并开发了多个创新型技术系统,包括分布式学习网络、多媒体数据库、学习管理系统、对等网络协作学习环境(如座谈会)以及实现在线学习标准的工具等。 |
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祝智庭,华东师范大学终身教授。他现在是中国在线学习教育技术标准化委员会主任(CELTSC),国家的教育资源项目顾问,同时他也是教师教育信息化指导委员会的成员之一。他在在线学习技术标准、网络教师培训课程开发、个性化学习系统、教育信息化理论和实践模式以及中国信息时代的课程范式等方面发挥了重要作用。 | |
托尼·贝茨是托尼-贝茨联合有限公司(一家专门从事电子学习和远程教育的计划管理的咨询培训私营公司)的总裁兼首席执行官。他也是多伦多瑞尔森大学继续教育学院的客座教授、不列颠哥伦比亚开放学习机构的执行董事(涉及到研究、战略规划和信息技术等)。在此之前,他曾是英国开放大学教育媒体研究的教授,作为创始成员之一,他在那里工作了20年。他著有十二本书籍,其中最新免费开放的在线教科书--数字教学时代,已被或正被翻译为七种语言。他作为六个期刊的编委会成员,专注于远程教育和教育技术工作。 |
最后修改: 2019年03月9日 Saturday 23:13